東方啟音 STA 言語課程獲評(píng) 2024 人才發(fā)展菁英獎(jiǎng)“精品課程獎(jiǎng)”
近日，在備受矚目的 2024 人才發(fā)展菁英獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，東方啟音的 STA 言語課程憑借其卓越的專業(yè)品質(zhì)和顯著的教學(xué)成果，成功斬獲《精品課程獎(jiǎng)》。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)東方啟音在言語治療培訓(xùn)領(lǐng)域不懈努力的高度認(rèn)可，也為整個(gè)行業(yè)樹立了新的標(biāo)桿。
人才發(fā)展菁英獎(jiǎng)由《培訓(xùn)》雜志設(shè)立，該雜志作為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)與人才發(fā)展領(lǐng)域的權(quán)威媒體，始終致力于推動(dòng)行業(yè)的進(jìn)步與創(chuàng)新。人才發(fā)展菁英獎(jiǎng)自創(chuàng)立以來，秉持 “專業(yè)” 本真，以發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)習(xí)實(shí)踐、鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新、表彰行業(yè)典范、樹立業(yè)界標(biāo)桿為宗旨，已成功舉辦十三屆。其影響力深遠(yuǎn)，累計(jì)吸引超過 4500 家企業(yè)報(bào)名參評(píng)，先后有900多家企業(yè)獲此殊榮，已然成為中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)與人才發(fā)展領(lǐng)域的年度品牌項(xiàng)目。
此次東方啟音 STA 言語課程能夠在眾多優(yōu)秀參評(píng)項(xiàng)目中脫穎而出，充分彰顯了其獨(dú)特的專業(yè)魅力和行業(yè)價(jià)值。STA 言語課程基于東方啟音17年臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)歷時(shí)5年研發(fā)，是一套融合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)與本土實(shí)踐的職業(yè)技能培訓(xùn)體系。
STA 言語課程以國(guó)際領(lǐng)先康復(fù)理論為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合本土十余年真實(shí)案例，由中外專家學(xué)者合作開發(fā)，嚴(yán)格遵循澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的質(zhì)保體系構(gòu)建課程框架。其目標(biāo)定位明確，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野且深度了解國(guó)內(nèi)需求的專業(yè)言語治療人士，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)言語治療培訓(xùn)體系的空白，為中國(guó)言語康復(fù)領(lǐng)域輸送專業(yè)人才。課程內(nèi)容豐富且系統(tǒng)，共包含 4個(gè)課程（13 個(gè)模塊），涵蓋從基礎(chǔ)理論到臨床實(shí)踐的各個(gè)方面。通過線上理論學(xué)習(xí)與線下臨床實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)員在掌握扎實(shí)理論知識(shí)的同時(shí)，具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，課程在學(xué)習(xí)路徑、教學(xué)模式、教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，基于案例的教學(xué)方法和全程數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)分析，讓學(xué)習(xí)更具針對(duì)性和高效性。
課程研發(fā)啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
此外，東方啟音 STA 言語課程的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和授課團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚。研發(fā)團(tuán)隊(duì)匯聚了公司副總裁兼啟音學(xué)院院長(zhǎng)崔廣利、技術(shù)中心副總裁兼啟音學(xué)院副院長(zhǎng) Sally 博士、技術(shù)專家唐亞玲等行業(yè)專家；授課團(tuán)隊(duì)由言語治療部總監(jiān)宋然以及多位經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師組成，他們專業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)為課程的高質(zhì)量教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)保障。
東方啟音 STA 課程此次榮獲《精品課程獎(jiǎng)》具有雙重價(jià)值：其一，通過標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)言語治療培訓(xùn)體系空白，推動(dòng)行業(yè)質(zhì)量升級(jí)；其二，以社會(huì)關(guān)注度撬動(dòng)資源傾斜，為特殊兒童家庭構(gòu)建可持續(xù)支持網(wǎng)絡(luò)。展望未來，東方啟音將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化 STA 課程，提升服務(wù)質(zhì)量，為更多自閉癥及發(fā)育遲緩兒童提供專業(yè)、有效的康復(fù)教育服務(wù)，攜手社會(huì)各界，共同推動(dòng)特殊教育事業(yè)邁向新高度，助力特殊兒童更好地融入社會(huì)，綻放屬于自己的光芒。
