探索未來教育 學而思素養創新教學激發青少年科學素養
隨著社會的不斷進步和科技的飛速發展,教育也呈現出全新的面貌。孩子很難天生就學會學習,但每一個孩子都可以是天生的學習者。只是在成長的過程中,不是所有孩子都能夠把“學習本能”發展成“學習能力”,外界需要創造環境,保護、激發、引導孩子潛藏的熱情,讓孩子完成從學習者到真正愛學習、會學習的轉變。那么,打造什么樣的環境、鼓勵孩子往哪個方向前進,在探索過程中,學而思素養創新教學以其獨特的教育理念和方法引起廣泛關注,它通過培養學生的科學素養,提高學生的創造力和綜合能力,為未來社會培養具有競爭力的人才做出貢獻。
學而思素養創新教學注重培養學生的科學素養。科學素養是指學生對科學知識和科學方法的理解和應用能力。在學而思素養創新教學中,科學素養被視作培養學生終身學習的基礎,并通過多種形式的科學實踐活動進行訓練。例如,學生可以參與科學實驗、觀察自然現象、開展科學研究等,從而培養他們的觀察、實驗、推理和解決問題的能力。通過這種方式,學而思素養創新教學促使學生形成主動探索的習慣,激發他們對科學的興趣和熱情。
學而思素養面向中國青少年開展編程學習內容,圍繞科學核心概念,實現跨學科的融入和整合,讓學生的認知在專業的探索中呈現逐漸深入、螺旋上升的框架結構,以科學家的視角解決實際問題,深入了解科學和工程在現實世界中的運作方式,并通過這樣的方式,幫助學生擁有更豐富的科學興趣。學而思火星探險主題內容采用科學有趣的豐富主題,同時融入各種豐富活動,更好地激發孩子的好奇心與探索欲望,在幫助孩子獲得成就感的同時,也培養了孩子的主動學習意愿,從而進一步開拓眼界,獲得更為廣闊的平臺交流學習空間。
學而思素養將激發孩子科技、編程、天文和航空等領域的濃厚興趣作為核心目標,讓學生們將身臨其境地參與探索式學習,將科學與工程融入教學中。通過知識的融合,以科學核心概念為基礎逐步深入,呈現出一個層層推進的學習框架,深入了解科學和工程在現實世界中的應用,培養21世紀所需的核心素養。
學而思素養始終秉持著一種堅定的信念,即教育不僅僅是知識的灌輸,更是培養學生全面發展的關鍵所在。為了實現這一目標,學而思素養致力于不斷創新教學方法和輔助工具,以提高教學效果和激發孩子們的學習熱情。在學而思素養,孩子們能夠享受到豐富多樣的教學內容和靈活多變的教學方式,從而真正體驗到知識的魅力和學習的樂趣。通過運用各種精心設計的教具,學而思素養的老師們能夠巧妙地引導孩子們主動探索,培養他們的學習能力和動手探究能力。無論是在理論知識的學習還是在實踐操作的過程中,孩子們都能夠全面發展自身的潛能,并逐漸成為具有創造力和解決問題能力的未來少年。
